唉！光阴流逝，从阳阳转眼间两岁多了。从在产房外焦急等待时听到的第一声嘹亮的啼哭，我把他第一次抱在怀里，他睁大眼仔细和我对望，到第一次翻身攀爬到蹒跚学步；从第一次叫妈妈到可以完整表达自己；现在，我才终于提起笔，写写心中感受。照片其实是拍了不少，而能够定格细腻情感的，却唯有文字了。每个父亲都有想写一写自己孩子的冲动，我也不例外，只怕自己的文字太拙，不能描绘出过往的欣喜、感动或者是懊恼。
小时候的阳阳是很“讲义气”的。阳阳更小一点还不完全会说话的时候，有时在他吃葡萄干的时候我们会逗逗他：能不能给妈妈吃一点？吃了一半的阳阳想了想，用从嘴里掏出一颗葡萄干要送到妈妈嘴里。我们一家人都大笑了，吃到嘴里的都能吐出来，我们家阳阳真的是很“讲义气”。当然现在他长大了，自主意识更强，就不再那么听从我们的要求了。
阳阳会说话以后，我有时会教他讲几句英语。有一次因为想讨好一下阳阳妈，就教他说：“等妈妈下班回家就你就跟妈妈说：Welcome back!”，教了几次当天就学会了。听到阳阳妈下班开门回家，阳阳就飞奔过去说“Welcome back!”，阳阳妈收获了无比的惊喜。此后我开门回家的时候，也会听到这句幸福感满满的欢迎词。
两岁的孩子，联想能力已经取得了很大的发展，这里有另外一件趣事。前两天给阳阳讲故事，窗台上麻雀叽叽喳喳，我很郑重其事的跟阳阳说：早起的鸟儿有虫吃。阳阳瞪着大眼睛，歪着脑袋，想了想很认真地说：爷爷奶奶有虫吃。这个表达让我觉得好笑，又无比地惊叹，孩子的内心世界真的很美！
有一天，我突然发现阳阳嘴里念念有词，仔细一听才发现正在背一段三字经：“人之初，性本善，性相近，习相远； 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专；昔孟母，择邻处，子不学，断机杼；窦燕山，有义方，教五子，名俱扬……”。原来，妈妈给阳阳买过一只会跳舞的玩具鹅，玩具鹅在跳舞的过程中会播放三字经的第一段。阳阳在和鹅的玩耍过程中，耳濡目染不断模仿，不知不觉就可以背诵了。当然他并不理解三字经的确切含义，但足以让我惊叹他的模仿和记忆力了。可见在玩耍中学习、自主学习，占有极重要的比重。说父母是孩子的第一位老师，这才是其中的真意。
随着孩子的长大，我们也碰到越来越多的挑战，阳阳变得执拗了，有时候也会乱扔东西。特意去查看了蒙氏教学法的一些内容。对于蒙氏教学法，其实一直以来都没有认真了解过，只是听说一些私立幼儿园非常流行这种教学方法。蒙氏的理念中有一条：“孩子可以自动地去利用环境，自主选择。成人没有权利去指挥、命令。孩子自己选择想要做的工作，成人尊重孩子的意愿。这样，就充分发挥了孩子的主动性，使学习变得轻松愉快。”
看到这里其实我有些内疚。奶奶比较爱卫生，阳阳平时跟着奶奶比较多，就学会了模仿打扫卫生，常常口里喊着“宝宝、宝宝”，自主要求用拖把拖地板、扫地或者擦桌子。但是阳阳是极度好动的，之前还没有学会走路就要跑，甚至站着也容易摔倒，而且经常磕碰到头部。一个不到两岁的孩子，拿着比自己高两倍的拖把，在湿滑的地面发生过几次滑倒，我们就再也不敢让阳阳拖地板了。然而，对比蒙氏的理念，这有可能会扼杀孩子劳动的热情，我在想是否可以找一找小朋友用的卫生用具，让他可以有机会继续体验劳动的快乐呢？每个孩子都有独立的个性，在和孩子相处的过程中，要克服成年人想当然的思维定势，切忌简单粗暴，而扼杀了孩子的天性，影响了孩子的人格发展。
另外还让我想起有一次阳阳十一个月大时发烧，在吃药时勺子、吸管、喂药器都用上了，但是阳阳无论如何都不肯吃药，全家人着急得不行，按照老人的土办法，只能灌药。结果是阳阳仰躺着大哭的情况下，我仍然强行拿着勺子灌药下去，导致阳阳当场发生了呕吐，药物和喝下的母乳吐到全身。后来才知道，强行灌药是非常危险的，容易发生吸入性肺炎或者严重的可能发生窒息。我当时就吓懵了，事后更是后怕得不行。那一刻对于一个弱小的生命来说，我是不是显得太凶恶。觉得自己真的不是个称职的父亲，因为无知，竟然孩子置于危险的境地当中。
最近疫情在家上班，中午常常有机会哄阳阳午睡，当他趴在我肩头，安安静静听着音乐，并悄悄睡着的时候，心中是一种恬静的小幸福。我想我真的是幸运的，上天赐给我一个古灵精怪的小精灵，还让初为人父的我有机会认识和改进自己的过错，和他一起成长。